滥用举报伤害的是教师情感和权威！

这几天，来自上海的幼儿园教师小李非常郁闷。因为小朋友赖床，小李拍了一下孩子的屁股，说：“小懒猪，太阳都晒屁股了还不起床。”第二天，她就被家长投诉了，理由是孩子说老师打她，还骂她是猪。

师德师风一直是公众广泛关注的话题，近来涉及教师的不实举报、诬陷、肆意评判等呈现增加趋势，让不少教师有如履薄冰之感。

滥用举报伤害的是教师情感和权威

山西省太原市一所小学的成老师最近遇上了这样一个难题。

一天放学后，成老师班里的男同学张路看到校门口有人打架，便上前拉架，过程中张路拍了一下打架男孩的头。第二天，男孩的家长就来找成老师，表示孩子头晕，需要去医院检查。成老师和张路的家长带着男孩去医院全面检查后，结果显示一切正常，但家长还是找到校长，举报成老师处置不当。

“当时校长也非常积极地处理这个问题，带男孩换了一家大医院检查，结果没查出什么问题。张路的家长承担了所有的检查费用，还赔偿了3000元钱，但家长还是不满意。”成老师说。

滥用举报直接伤害的是教师情感，最终危害的是学生群体和教育事业。“正常的举报当然是可取的，比如对于违规补课、变相体罚等，举报是一个很有效的监督手段。但是，扩大化举报，甚至污名化举报，则会伤害教师自尊心和权威性，让教师无法安心工作，甚至影响工作积极性。”成老师说。

记者采访时，多位教师坦言自己教育学生、管理班级会存在束手束脚的情况，就担心稍有不妥就被举报。

尊重教师，构建平等的家校关系

2023年春天，李萌入职湖北省一所公立小学，成为四年级的数学教师。粗略估算，她在春季学期就被举报了十几次，有一次甚至是因为点外卖被家长举报。“举报的理由是，身为老师，在小孩面前吃外卖，孩子回家后缠着家长也要点外卖。”李萌说。

2018年以来，随着我国师德师风建设的有关文件相继出台，师德违规案件数量总体下降。但近年来针对师德师风的负面舆情并未减少，特别是随着社交媒体、自媒体的蓬勃发展，对于教师的肆意评判、诬陷、不实言论逐渐增加。

是什么助长了对教师的扩大化举报？在广东省深圳市行知中学的教师刘宇看来，不平等的家校关系是一个原因。

“有些家长常常会认为教师应当时时刻刻为自己服务，满足自己的各种需求，类似秒回微信、调换座位等。一些教师出于害怕投诉的心态，对于家长的要求也会尽量满足，这就更加剧了这种不平等的家校关系。”刘宇说。

不平等的家校关系不利于班级管理。刘宇表示，如果教师扮演一个“好好先生”的角色，对家长有求必应，一方面众口难调，给日常工作带来很多阻碍；另一方面也会在学生面前失去教师权威。

在采访中，“平等”一直是刘宇的核心观点：“形成平等的家校关系，教师尽心教书育人，家长也给教师应有的尊重，这非常重要。”

帮教师用正当手段有力面对恶意举报

教师在教育强国建设过程中具有举足轻重的作用，理应受到社会的崇敬和尊重。要保护好教师的合法权益，营造尊师重教的社会氛围，就不能让教师在“谣言陷阱”中泥足深陷。如何让教师免受谣言困扰？

南开大学马克思主义学院教授、银龄教师赵铁锁认为，从教师的角度来讲，一定要以高标准严格要求自己，重视师德师风建设，重视我们中华民族道德建设上的光荣传统，既要“言传”，也要“身教”。好的教师，不仅是学生学业上的领路人，更是学生人生道路上的好榜样。

除了以身作则，在华南师范大学教育信息技术学院教授钟柏昌看来，教师还要有维权意识，在权利受到侵害时，需要积极争取学校领导和同事的支持，若调解失败，在不影响正常教学秩序的情况下应大胆使用法律武器为自己维权。

2018年11月，教育部发布了针对高校、中小学、幼儿园教师的违反职业道德行为处理办法，明确表示坚持师德第一标准，对师德违规问题“零容忍”并严肃惩处。这些年，有关部门和学校对于涉及教师的举报信件高度重视，做到“件件有着落”。与此同时，也要保护教师合法权益。

“学校和教育主管部门应该为教师调解、申诉和维权提供时间窗口和法律援助，既不能和稀泥，也不能放任不管，要积极疏解教师情绪，帮助教师采用正当手段勇敢有力地面对各种恶意举报和威胁。此外，对于多次被恶意举报的教师，还需要一些特殊保护措施，例如心理辅导、荣誉表彰等。”钟柏昌说。

（文中张路、李萌、刘宇均为化名）