【国旗下讲话】阅读的力量

各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我是九年级的语文老师，但今天，我更想以一个分享人的身份，分享我的一些阅读感悟,让我们共同汲取阅读的力量。

再过几天，就是4月23日，这是第28个世界读书日。在我童年的记忆里，是没有这个节日的。但是，我记得，那时候，我们会逮着千方百计搜罗来的图书，上学路上边走边看，即使一脚踹进泥水坑里也乐此不疲。那种图书的大小大概只有现在我们语文书的三分之一，上面是黑白的图，下面是简短的文字。到现在，它们的后代有了一个很洋气的名字，叫“绘本”。记忆最深的是，从家里的楼板上翻出了一本书，里面讲一个小孩得到一个宝葫芦，心里想什么，宝葫芦马上就能变出什么，可他居然将宝葫芦给丢了，气得我当时捶胸顿足。最气人的是，这本书缺了前面和后面几页，我既不知道书名，也不知道最后那个小孩是不是把宝葫芦给捡回来了。这竟成了我一块心病。以致很多年后，有一次逛书店时，突然看见一本名为《宝葫芦的秘密》的书，欣喜异常。天！这是不是就是我曾为之遗憾过的书呢？我如饿狼攫食般扑过去，迫不及待地翻到最后几页。终于，我释然了，这个故事就是小男孩做的一个梦。至此，我的宝葫芦梦也醒了。

那时的父母，既没有钱，也没有掏钱给孩子买课外书的先进思想。于是，在那些或朴实无华、或残缺不全的书中，在那些不成体系但汲汲以求的阅读中，我们有了更丰富的情感体验，童年生活也有了更亮丽的色彩。

现在，站在年少的你们面前，回想自己的阅读史，我并不是要劝你们读书。因为我觉得要劝着去做的事，就少了一份由衷的乐趣，并且也不能持久。书籍尤其是经典，会自带迷香。我期望同学们养成自觉阅读的好习惯。最近，九年级在复习名著。前几天，我跟同学们一起复习《骆驼祥子》时，感觉有一股无言的压抑和悲怆弥漫在课堂。课后有同学跟我说：“老师，我感觉心情好沉重。”复习《海底两万里》时，我看到两个班的同学前所未有的专注。你们看，这还只是粗浅的接触，就带给我们如此大的情感激荡和吸引力。试想一下，如果你能够在课余或假期，细细品读这些书和有关这些书的评论，那将会带给你多少情感体验和精神启迪呢？

这种阅读，能成功地将念书和读书融为一体。我所说的念书，就是学生为升学、教师为教学等而翻书。用鲁迅先生的话说，和木匠的磨斧头和裁缝的理针线是一样的。而真正的阅读则是没有勉强的，是没有任何功利心的。现在，随着中高考的不断改革，对阅读提出了更高更新的要求，我们更有必要将念书和读书融为一体。所以，从一个很现实的角度来说，不读书，是念不好书的。

另外，在讲究仪表包装的今天，读书、读好书被誉为生命的美容。读书多了，言行中自会有一种沉静素雅、从容淡然的气质。言谈中时常来点小幽默，三五两句就能愉悦别人的心；即使偶尔葛优躺，也会比别人躺得优雅。对于男士，书籍是进步的力量和魅力的源泉；对于女生，书籍就是最好的驻颜神器，经济实惠且效果持久。而且，一个人的知识储备越多，视野自然更高更广，这是打败内卷焦虑的最有力的武器，使人能在风狂雨急时立得定，在花繁柳密处拨得开，让你的心更加宁静平和。

不过，我们得明白一点，书的这些作用往往不会即刻显现。但，绝对可以相信的是，在之后的某一个特定时刻，这些书会带给你意想不到的价值。

我想：如果我们每一位同学的家里都坐拥一壁藏书，上至天文地理，下至草木虫鱼，大至立身处事，小至人情物理，那该有多好！如果我们的每一位同学都能时常捧起一本经典，为眼前，也为远方，为现实，也为诗意，这该有多美！我相信，最终，我们会因阅读而收获一颗宁静的心、一个优秀的自己、一份幸福的人生！祝福大家！

我的分享完毕。谢谢！